游科技馆之感悟——聊城一中贺传庆老师随记
上周六我刚刚领着孩子到了山东省科技馆去了一次,收获很大啊!
首先给大家分享好消息是:
第一,山东省博物馆、科技馆全部是是免费的,只要带身份证就行。给这两个馆点赞。
第二,科技馆西邻是趵突泉公园,大家领着孩子去了就能让孩子充分领悟“清澈见底”真不是夸张,是实际描绘。
更让人留恋的趵突泉公园里有李清照纪念馆,喜欢诗词的朋友可以好好瞻仰了。大家想想,孩子刚刚学了李清照的词,然后参观李清照纪念馆,想象课本上的这首词就是李清照在这个栏杆上写成的,自己也亲自倚栏杆一下,这种现场让孩子体验到一种神圣感。
第三,科技馆里的许多装置和初中数理化生有直接联系。
第四,进了趵突泉和科技馆,孩子即使什么都记不住,但是那种文化的氛围会让孩子从内心深处领略到知识的神圣和伟大。
这次我还有两大收获,一是孩子初步学会了扔飞去来器。二是孩子学会了抽陀螺。我感到这两个技巧比孩子考上一百分还要重要。
尤其是在学习抽陀螺上,孩子找到了一种感觉:先是我教孩子,翻来覆去,不厌其烦,又是讲解动作要领,又是亲身做示范,将自己小时候玩陀螺的心得体会倾囊相授。可惜孩子在我的高明指导下,一脸茫茫然,亲手实践了几次,陀螺都是东倒西歪翻翻滚滚,不成体统,让孩子沮丧,让我这老师汗颜。后来,我这个老师英明地退出,大手一挥,给孩子说,自己练去吧,师尊相信你能自己练好;自己赶紧找个没人的地反思教学方式和环节孩子练了一会,还别说,陀螺能转两圈了。后来孩子主动找到卖陀螺的老人,让这老专家交交。老专家当即点出孩子动作上的若干需要改进的地方,然后给孩子说,练去吧。孩子练了几把,竟然让陀螺稳稳地转了起来。孩子说,老爷爷教我的时候,我感到了一种说不上来的感觉,感到再试验一次就一定能转起来。还真的转起来了。
这次周末,最大的收获就是孩子找到了“顿悟”“灵感”的感觉。所谓启蒙,大约就是这个意思吧。
什么叫启蒙呢?蒙就是孩子面对世界的一种状态,因为他们缺少知识和历练,只能凭感觉去理解世界,世界上好多秘密对他们来说是“蒙”着的,我们大人就要用正确的手段和知识把孩子眼前的“蒙”启开,我们谓之“启蒙。”
春光明媚,正是外出踏青游玩的大好时节,家长们纷纷利用节假日,带着孩子举家出行。春游的好处是很多的,春游有利于孩子的情感发育、智力发育、身体发育等。在大自然环境中,家长和孩子的天性得到充分的释放,在共同嬉戏、玩耍中增进了感情,增加了家庭的粘合度。同时,与外界的沟通,交往能力、适应能力都得到了加强。
但是,我们一定要控制住自己的拍照欲。现在啊,我们到哪个地方,不是先痛痛快快地玩,而是先找到一个好角度,摆上一个姿势,自拍或他拍,拍完照片了就感到这个地方玩完了,没什么意思了,然后急吼吼地赶往下一个地方。其实我们完全可以把手机关死,和孩子一道仰望蓝天白云,躺在草地上听小鸟啼鸣,或者玩水嬉戏。这样我们和孩子才能真正融入到骨头里,才有共同的回忆和话题,而不是弄一堆照片独自欣赏。
我还感觉济南南部山区要门票的地方不如不要门票的野山好玩,因为景点一是人多,二是噪音太杂,三是垃圾太多。反而是一些小山,野芳发而幽香 ,佳木秀而繁阴,有好多意想不到的奇石怪峰,又因为没有台阶,所以爬起来手脚并用,比一级级登台阶有意思得多。
有的家长感到孩子太磨叽,不知道怎么培养孩子雷厉风行的性格,其实旅游就能培养。比如,周末了,给孩子一商量,到南部山区玩去!一旦决定,说走就走,不要再考虑孩子本周表现如何,不要再担心孩子作业写不完,不要担心孩子感冒没有好,更不要婆婆妈妈地准备这个准备那个,说走就走。走到一座山或一条河前,说玩就玩,忘掉工作,忘掉学校,忘掉辅导班,就是出来玩的,什么都不掺杂。这样几次,相信孩子心态会乐观很多,会利索很多,会雷厉风行很多。
最怕的是一些爸妈,尤其是我们的妈妈们,出门前看N次天气预报,厚中薄衣服一大堆,防晒霜、驱虫药、水、水果、火腿肠、面包等等一大包,然后车上嘱咐这个嘱咐那个,高速路上又一再小心翼翼地叮嘱孩子爸爸把车开得慢一点,看似无微不至,实际上是繁琐无比。
这样子,孩子本来的高昂兴致一下子给抹去一大半,不耐烦的神气会逐渐浮上孩子的面庞,说不准什么事,孩子会情绪突然爆发,顶得家长一愣一愣的。然后我们父母很委屈:我千辛万苦地管你吃管你喝,我容易吗?这孩子怎么这么不懂事呢?
不过,我们的孩子还是不知道父母还有最终的一记杀手锏呢?今天游完博物馆回家后要写一篇不少于500字的游后感!
我相信,这样几次后,打死他们也不敢和我们爸妈一起去旅游了!
然后呢,我们又会抱怨,现在这时候的孩子怎么不和大人交心呢?现在这孩子的心思怎么这么难琢磨呢?同志,人家敢给你交心吗?把心交给你,你正做活体解剖!
我的主张,玩就是玩,学就是学。哪怕孩子刚考了倒第一,该让他玩的时候,也得玩个彻底痛快,等他玩够了,咱再收拾他,他就容易服气咱。因为他知道,老爸老妈再不高兴,不会给自己精神折磨;至于肉体折磨,如果能让老爸老妈出气,那就忍受一下吧。反正下次考好一点就行了。
不要拿孩子正当的玩耍游戏权利来要挟限制孩子,因为即使是高中生,正常的玩耍游戏也是提高孩子学习积极性和效率的一个法门。如果在这个方面要挟孩子,所引起的反感和反抗是极其强烈的。
注意,我说的是正当的玩耍游戏。有的孩子打球上瘾,你让他玩,他玩两天都不过瘾,这个时候我们就得限制了。
说走就走,这种游玩方式最有利于培养孩子“立刻行动”的品质。
另外,准备不充分恰恰给了我们家庭合力解决困难的机会,也锻炼了孩子的忍受力和适应能力,更有可能是下次游玩孩子会提前准备,这不正好培养了孩子的独立能力吗?
所以,我认为教机无处不在,关键是看我们如何营造和把握。
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