同安有哪些好玩的地方

时间：2024-06-16 21:10 作者：admin 分类：博物馆浏览：0

同安有哪些好玩的地方

同安的旅游景点主要有：

梵天寺

梵天禅寺创建于隋代开皇元年（公元581年），比厦门南普陀寺早300多年，比泉州开元寺早100多年，乃八闽最古老的寺庙之一，其原名兴教寺，有庵七十二所。宋熙宁二年（1069年）合为一区，赐名“梵天禅寺”。

同安影视城

同安影视城，位于同安区五显镇的东溪河西岸，占地面积1000亩，第一期占地180亩，是一处大型的仿古人造娱乐城。距厦门市35公里，位于北辰山、梵天寺旅游线上。

莲花山名胜风景区

莲花山古称金冠山，位于同安区莲花镇后埔村境内，方圆12平方公里，主峰738米。山体属戴云山东延余脉。莲花山自然与生态资源极为丰富，主要有石蛋地貌资源、森林资源、陆生野生动物资源

小坪省级森林公园

小坪森林公园位于厦门市北部，距厦门市区约45公里，距同安城区25公里。总面积2.5万亩。公园划分林业科教园区、观光果园区、休闲游乐区、茶文化区、水上活动区、竹类观赏园区、纪念林区等七个部分，是集森林观光、休闲度假和科普教育为一体的省级森林公园。

芦山堂------苏颂故居

苏颂（公元1020-1101年），福建同安人，我国宋代宰相，著名的政治家、伟大的科学家。他一生在天文学、机械制造学和药物学方面取得了杰出的成就。

北辰山省级风景名胜区

同安北辰山俗称北山岩，为省级风景名胜区，位于同安区东北部，在同安区五显镇境内，总面积12.2平方公里。北辰山人文古迹众多，自然景观优美。

竹坝百味宫旅游度假山庄

百味宫旅游度假山庄位于厦门同安竹坝华侨农场，距城区8公里，毗邻北辰山省级风景名胜区。山庄有百味果酒庄、宴会厅、乡村木屋别墅群等。

金光湖原始森林生态旅游区

厦门同安金光湖原始次生林区地处厦门同安、集美、漳州、长泰交界处的莲花镇内田村，距城区23公里，林区总面积4500多亩，最高海拔845米，是福建省仅存的森林瑰宝之一。

同安博物馆

同安博物馆位于同安区大同街道办事处，创建于五代末，由宋代迁至此址，曾历经几次翻修、扩建。现有两个展厅及一个露天陈列场。

梅山寺

梅山寺位于同安城东里许的梅山麓，依山傍水，小巧玲珑，与大轮山的梵天寺和新兴建的同安影视城夹溪而峙。

西山岩

距同安城区十余里。山体郁然穹窿，远而望之，蜿蜒如游龙，因名“天龙山”，俗称西山，海拔324米。山上有“白云岩”

庙，因清晨常有一股白云缭绕而得名。

同安野山谷热带雨林

享有“闽南小九寨”美誉的野山谷生态乐园位于省道206线，同安往安溪方向过龙门遂道1公里处。由永成山、大安内、双溪口、采金溪和采银溪五部分组成，占地面积约6227亩，是莲花国家森林公园的重要组成部分。将分三期投资开发建设成集旅游、娱乐、探险、生态农业、科普考察、学校培训、团队拓展训练基地为一体的综合型现代化旅游区。这里没有大城市的浊气风尘和喧嚣、也没有人们匆匆追赶的脚步。这里只有甘甜的山水、古朴详和的山村氛围以及清新无比的空气，让远道而来的客人留连忘返，尽享这强身健体的天然大氧吧，是人们亲近大自然的理想之地。热带雨林恐龙乐园是全国最大的人工热带雨林，配有动人的自然簌音的背景音乐，恐龙谷、鳄鱼滩、湿地生态植被等；景区群峰林立，有的小巧玲珑、有的巍峨挺拔、有的亭亭玉立。尤其让人称奇的是“七仙峰”、“**瀑”、“母子峰”、“百丈崖”更是千姿百态、错落有序。景区林木森然，树体高耸入云、密密层层，好像给景区的山体铺上了一层厚厚的绿棉被。生态园内少有二氧化碳、灰尘，林中的负离子高出城区几倍，年平均气温低于岛内3－5摄氏度，加上潮湿多雾的气候，给动植物的生长创造了良好的条件。园内溪谷纵横交*，溪水清澈见底，溪里的小鱼自由自在的享受着大自然的给以它们的恩赐，要是游人跳入水里，它还会跑过来在你的脚边磨蹭，就象一位害羞的小姑娘，既不想离开他*的怀抱，又对精彩的世界充满好奇！主要景点：1、野山谷湖景→迎客亭→泪泉洞→小型舞台→小桥回廊→一号坝瀑布→一号坝码头→一号坝水上游乐场→沿湖步道→小桥流水→二号坝景观→跨河吊桥→野山茶寮→郊野帐篷→热带雨林→百步潭（摆渡—栈道）→大小龙潭→百丈崖等

游大连森林动物园大连博物馆有感字数尽量多点

能在一个层林尽染的季节里，游览森林动物园，和动物、大自然融为一体，我觉得是一件十分惬意的事情。

今天，我校师生一起参观了动物园。重新改造后的大连森林动物园，确实值得一看。尤其是野生动物放养园，使游客可以近距离和动物接触，更能感受到动物的世界也精彩。

不过，本次秋游给我印象最深的还是几场动物的精彩表演：海豹能准确地套圈、背越式跳高、精彩地顶球、高高地跳跃，赢得大家阵阵的掌声；聪明的鹦鹉既能学舌，又能荡秋千、坐滑梯、滑旱冰、滚篮球，每个项目做起来都不容易；憨态可掬、身高体重的大象，居然能温柔地给大家按摩，还能吹口琴、叠罗汉、转呼啦圈、罚点球，每次表演都让我佩服得五体投地……

是啊，这些动物，经过人类的驯化，居然能按照人类的意志来做事情，给我们带来了不少的快乐。但同时，我也替动物鸣不平，为他们悲哀：机械的训练泯灭了它们的性情，束缚了它们的自由，使他们彻底的成为了玩偶！

由此，我想到了我们的学生。恕我不敬，一些时候，我们的学生难道不像这些动物一样被我们驯化吗？君不见课堂上，我们不是在循规蹈矩、墨守成规的机械训练学生吗？课堂外，大量的试题、作业继续在禁锢着学生的思维吗？很多时候，学生就像动物一样，没有自己的思想，完全由成人掌控着，活得没有自我，完全成为家长的奴隶。

如果说动物的家园是大自然的话，那么学生的家园则是社会生活！学校的教育何时能脱离机械训练？何时能回归生活？何时能从实际需要出发？

我们在盼望着教育走向生活！

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